已完结对于孩子来说，时间是抽象的，他可能并不能完全理解时间的流逝究竟是个怎样的概念。为了帮助孩子建立起基本的时间观念，我们首先要让他明白时间是一种不可逆的存在。
比如，我们可以和孩子玩一个名叫“X分钟工作”的游戏。这种游戏是让孩子在一定时间内做一件事情，使他感受到时间与眼前任务的关系。我们可以以5分钟为限，用闹钟计时，或者与孩子比赛收拾玩具，或者和他一起阅读故事书。当计时结束后，要让孩子看到在5分钟内他都做了什么，比如收拾了多少玩具、读了多少字，这会给他一种成就感。同时要告诉他，刚过去的5分钟永远都找不回来了，而他学会了收拾玩具、学会了几个生字，这就是那5分钟送给他的礼物。
另外，我们还可以多给孩子讲一些成功人士的故事，而我们自己也要有基本的时间观念，这将能为孩子树立起好榜样，激励他自己去主动珍惜时间。
另一种方法是与孩子达成一种时间上的约定。孩子之所以不觉得时间紧迫，是因为我们从最开始就向他传递了一种“时间其实是够用”的观念。
比如，孩子上学的情况。如果他7:30必须出门，我们可能会将最后的时间限制在7:25。然后从7:30开始，我们就不断地给他“放宽”时间，“我再给你5分钟，快点！要迟到了”，我们之所以这样说，就是要让他快一些，但我们却很安心，因为我们自己留了一个5分钟的缓冲期。即便孩子在7:25并没有做好准备，我们依然能保证他在7:30出门。但这样一来，孩子就会感觉：原来时间永远都是够用的啊！妈妈说要迟到了，可我也没迟到。
针对这种情况，我们可以改变“催促”的方法，与孩子做一个约定。比如，告诉孩子：“如果我们吃完饭之后你还没吃完，我就会直接收掉你的碗筷，不管你有没有吃完。”这样的约定能让孩子更好地理解时间的重要性。
